08/10/2026
Más de 4.800 alumnos con dislexia estudian en centros educativos de la Región
La Consejería de Educación desarrolla actuaciones para mejorar la atención educativa de estos estudiantes, basadas en la prevención, la detección temprana y la intervención educativa personalizada
Un total de 4.827 alumnos con dislexia estudian en centros educativos de la Región.
Un total de 4.827 alumnos con dislexia estudian en centros educativos de la Región. El consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, explicó, con motivo del Día Internacional de la Dislexia, que se conmemora hoy, que “se trata del 62 por ciento del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que presenta trastorno del aprendizaje y que está escolarizado en Primaria o Secundaria”. Del total de alumnado con dislexia, 1.550 (32 por ciento) cursan Primaria y 3.277 (68 por ciento) Educación Secundaria Obligatoria.
El alumnado con dislexia presenta trastornos del aprendizaje relacionados con dificultad en la lectura (dislexia), dificultad en la expresión escrita (disgrafía/disortografía) o dificultad matemática (discalculia).
La Consejería de Educación y Formación Profesional desarrolla distintas actuaciones dirigidas a mejorar la atención educativa del alumnado con dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje de la lectura, basadas en la prevención, la detección temprana y la intervención educativa adaptada a las necesidades de cada alumno.
Los centros educativos, en coordinación con los servicios de orientación, desarrollan medidas para identificar de forma temprana posibles indicadores de dificultades de aprendizaje, especialmente durante el segundo ciclo de Educación Infantil y los primeros cursos de Educación Primaria.
Además, el equipo de orientación educativa y psicopedagógica específico de dificultades específicas del aprendizaje y TDAH orienta y asesora a los centros en el diseño de tareas de lectura y escritura, la identificación de indicadores de alerta, la adopción de medidas educativas y la adaptación de los instrumentos y procedimientos de evaluación.
También se elaboran planes de actuación personalizados para el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje de la lectura, y hay programas como Panda, que establece rutinas de lectura y escritura en el aula para mejorar el proceso de alfabetización, sobre todo en el primer ciclo de Primaria, y proporciona apoyo específico al alumnado en riesgo de dificultades de aprendizaje. También se ofrece una intervención individualizada a los estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo educativo, a través de especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
Asimismo, la Consejería cuenta con recursos para los docentes como la ‘Guía para el éxito escolar del alumnado con dislexia’ y la ‘Guía de enseñanza del inglés para alumnos con dislexia y otras dificultades’.
A estas actuaciones se suma la colaboración con la Universidad Internacional de Valencia (VIU) para favorecer la formación de los profesionales, la difusión de buenas prácticas y la incorporación del conocimiento especializado a la respuesta educativa, para mejorar la atención que reciben los alumnos con dificultades de aprendizaje.